绘本阅读微调研（绘本调研报告最佳范文）

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本文目录一览：

• 1、绘本阅读对提高孩子的阅读能力有帮助吗?
• 2、小学低年级绘本阅读的策略论文
• 3、绘本阅读的几个小技巧
• 4、如何带孩子阅读绘本

绘本阅读对提高孩子的阅读能力有帮助吗?

提供儿童全面阅读的情境，激活想象力 儿童绘本，综合了图画、文字、声音、视频四种种表现形式，为孩子营造一个个自然的阅读情境。儿童既可以在轻松有趣的氛围中丰富自己的口语经验，又可以与书面对面的交流、对话。

绘本的故事性、图片色彩度、阅读方法等都对孩子有很大吸引力，激发他们的阅读兴趣。常换常新，经常给孩子读世界名著绘本，一段时间就能让孩子开始养成阅读习惯。帮助孩子积累词汇，发展语言表达能力。

可以说绘本是孩子接触世界的大门，尤其是未上小学之前，坚持绘本阅读，可以让孩子从中获取快乐，了解世界。

能够给孩子开阔视野，提高孩子理解能力，有的绘本带一些文字就会引发幼儿的思考，能够通过所提供的图片让幼儿进行想象，能够丰富幼儿的想象力，还能够增强孩子的口语表达能力。

阅读能力是学习能力的基础，无论是上学时期，还是成年后的技能、知识更新学习等。只有阅读能力上去，理解能力随着提升了，这让儿童对所有学科、知识的学习，都是有极大帮助的。

儿童心理学研究认为，孩子认知图形的能力从很小就开始慢慢养成。如果这时候家长能有意识地和孩子们一起阅读绘本，营造温馨的环境，给他们读文字，和他们一起看图讲故事。

小学低年级绘本阅读的策略论文

因此，低年级的绘本阅读指导必须首先转变教师角色，努力寻找一种爸爸妈妈坐在屋檐下讲故事的感觉。

小学一年级语文阅读教学论文篇一：《小学一年级阅读教学分析及策略》 摘要：培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分，提高阅读教学的效率，是提高小学语文教学质量的关键。

要做好话题的互动，要把鲜活的绘本适当的运用到绘本教学中，切记本末倒置、喧宾夺主。

选择适应儿童兴趣和阅读能力的绘本一两个教师在运用绘本面向全体或许多儿童进行教学活动时，是否选择一本好的绘本成为影响一个活动实施效果的重要因素之一。

绘本阅读的几个小技巧

绘本阅读方法如下：第一种：点读法；也可以叫指读法。用一根手指头指着字，读给孩子听；让孩子一边用手点文字，一边进行跟读。手指随着文字移动，这样可以让孩子了解阅读文字的方法，也让孩子知道现在故事讲到了什么地方。

提问讨论法***用父母讲述，或边讲边提问、解释疑难，引导幼儿阅读理解阅读材料父母与孩子拥坐在一起，根据绘本里的内容进行简单的提问和答疑，这种方法是可以达到引起孩子独立思考，也是你可以了解孩子内心最深处想法的好机会。

第一个技巧：在合适的年龄给孩子匹配合适的绘本。比如说一到三岁的孩子需要读的绘本是图片大于文字。图片内容清晰，色调温暖明快，图片信息丰富。文字呢简单，最好有叠字，读起来朗朗上口。

如何带孩子阅读绘本

1、多种阅读方法阅读绘本时，可以***用多种阅读方法，比如逐字朗读、根据自己的理解讲读、还可以指读等等，家长可以选择自己和孩子都比较喜欢的阅读方法来享受绘本带来的乐趣。导读手册阅读绘本时，注意导读手册。

2、第一环境创设，营造宽松有趣自由表达的阅读氛围，不刻意追求阅读效果，让孩子感受阅读的快乐。

3、跟着孩子一起读书。在孩子读书的时候，家长不能够去做其他的事情，比如说玩游戏或者是去看电视，这样的话也会让孩子觉得非常的难受，那么在这里，小编也是建议各位家长们可以选择适当的去陪伴着孩子。

4、家长该如何带着孩子一起读绘本？首先，再到需要选择一些色彩较为丰富的绘本，这样的话，孩子就会更加的喜欢。除此之外，我们再带着孩子读绘本的时候，也是需要注意给孩子选择一些动画比较多的绘本。

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