小学英语微调研（小学英语教育调研报告2000字）

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本文目录一览：

• 1、急需!一篇关于小学英语教学的调查报告!谢谢拉``
• 2、小学三年级英语怎么样?
• 3、小学英语课程开设情况的调查报告
• 4、小学阶段英语学习技巧
• 5、如何开展小学英语学科的课前小研究

急需!一篇关于小学英语教学的调查报告!谢谢拉``

师资情况调查 为了更好地了解我县小学英语教学现状，本学年特对各小学英语师资情况进行调查。

对于学习英语的目的，有75%的学生认为学习英语是为了学业考试，有68% 的学生是为了为以后就业做准备，31%的学生是出于对英语或英语文化感兴趣而 学英语，3%的学生为将来出国而学英语。

按照方案，本地区从xx年秋季开始，城区3所小学和乡镇所有中心小学从三年级开始开设英语课；从xx年秋季开始，本地区所有小学从三年级开始全面开设英语课。

本次调查的主要运用问卷法、提问法和谈话法。问卷法：针对学生对词汇的学习掌握进行测试和衡量，得出较为准确地调查结果。提问法：通过与学生的实时交流，掌握调查过程中学生对所给学习方法的积极认同和掌握程度。

通过调查，了解英语学科教学的现状，及尝试迷你试卷带来的成效。从而不断完善培育学生英语学科核心素养的方法与策略。 统计数据法 以真题搜集的方式来研究，对每个题型做出数据统计。 制定试卷。

调查对象是行知小学的五年级的两个班的学生，共111人，其中六年级一班56人，男生30人，女生26人。实收有效问卷48份；六年级四班54人，男生29人，女生26人。实收有效问卷43份。

小学三年级英语怎么样?

1、小学一般在3年级学习英语，一般公办小学是在3年级学习英语，不过民办小学则会要早一点，有的甚至在一年级就开始学习英语。

2、相对于高年级的英语学习来说，三年级英语可以说是比较容易的。对于三年级英语不属于主要科目。学生学的也不太认真，一般都60分儿以上及格了。

3、和语文科目一样，书写对学生而言是一块模块，学生要观察老师的板书，用英语本注意笔画，笔顺，字迹要规范，一定注意四线三格的用法。

小学英语课程开设情况的调查报告

按照方案，本地区从xx年秋季开始，城区3所小学和乡镇所有中心小学从三年级开始开设英语课；从xx年秋季开始，本地区所有小学从三年级开始全面开设英语课。

对于学习英语的目的，有75%的学生认为学习英语是为了学业考试，有68% 的学生是为了为以后就业做准备，31%的学生是出于对英语或英语文化感兴趣而 学英语，3%的学生为将来出国而学英语。

师资情况调查 为了更好地了解我县小学英语教学现状，本学年特对各小学英语师资情况进行调查。

摘 要：自2001年教育部决定在全国城市、县、镇小学开设英语课，在这十五的教学过程中，英语教学对学生的综合能力发展及国民素质教育和综合国力的提升都起到了一定的推动作用，得到社会的认可。

小学生对英语学习兴趣远未挖潜。兴趣是指一个人趋向某种事物，力求认识参与某种事物，并具有积极情绪色彩的心理倾向。

小学阶段英语学习技巧

多看英语课外读物或英语报刊杂志也是个不错的选择。读故事、幽默笑话等材料可以培养你的学习兴趣，同时还能提高阅读和写作能力。多说英语，多背课文多说英语、多背课文、多与老师交流是非常有益的。

学好小学英语的方法和技巧有培养学习兴趣、创造学习环境、建立学习***等。培养学习兴趣 要培养对英语的兴趣。可以尝试通过听英语歌曲、看英语电影、阅读英语故事等方式来感受英语的魅力，从而激发学习英语的动力。

如下： Preview the new materials to be learned the next day in advance.提前预习第二天要学习的新课材。

小学生学英语的基本方法和技巧如下：培养孩子学英语兴趣很重要 少儿最喜欢的是玩，我们可以把玩变成最好的英语学习方式。不要给孩子压力，功利的学习，而是用自然的方式，让孩子感受和英语接触的乐趣。

如何开展小学英语学科的课前小研究

1、通过两年的研究，我们对如何在课堂上***用活动的教学方式有了初步的体会，即：在课堂教学中，一是在教学的各个环节认真地组织活动，创造性发挥活动的中介这作用，使活动成为英语教学返朴归真的途径，成为学生智力、情感得到发展的纽带。

2、提高小学英语课堂实效性的研究。小学英语课堂教学模式的研究。小学高年级学生阅读与积累的研究。小学英语小组活动的有效性研究。有效作业（家庭、课堂）设计和评价的研究。

3、小学英语会话教学内容研究：教学内容是教学之本，孩子学习英语年龄越小，我们越要注重教育的生活化。从生活经验中选取会话教学内容，使孩子们感到亲切、自然、易学，能使孩子适应学习、获得经验、得到发展。

4、营造英语学习氛围，对比中英文差异 课堂氛围的创设对任何课程教学来说都是十分必要的。教师可以通过对活动化、交际化英语学习环境的创设，给学生提供更多听说读写的机会，使学生的学习更加愉悦、快乐。

5、英语学科德育推进工作：我们的校级课题《在小学英语教学中对三维目标进行一体化设计的研究》，要根据课题的任务要求，制定工作目标，研究实施细则，开展研讨活动，迎接区科研室的阶段工作验收。

6、积极帮助学校开发校本课程，研究英语学科在学校课程中的地位和作用，针对一些学校校本课程的开发和评价、校本教研的途径和方法等，开展专项研究，注重研究实效，及时推广研究成果。

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