线上教学微调研（线上教学调研报告）

本篇文章给大家谈谈线上教学微调研，以及线上教学调研报告对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、线上上课和线下上课的优缺点
• 2、线上教学与线下教学调查问卷有什么意义
• 3、线上教研活动内容有哪些
• 4、线上网课的优点和缺点
• 5、网课教学存在的问题及改进方法
• 6、在线课程教学设计分析-如何做好线上教育?

线上上课和线下上课的优缺点

线上课堂学习时间更加灵活，可以根据自己的时间安排进行学习，不受时间和地点的限制。缺乏面对面交流线上课堂学习缺乏面对面交流，学习效果可能会受到一定影响。

线下上课的优势主要集中在这些方面：师生真实互动，课堂氛围更容易把控；中教老师流动性低；授课老师督促更严格。

线上课的优点：不受时间和空间限制，随时随地学习，可以充分利用零散的时间；可享受到更优质专业的教学***，例如名校名师的课程；自由选择合适的课程，合适的老师，学习兴趣更高；学费比线下课要实惠很多。

线下课的缺点包括： 时间和地点限制：线下课需要学生到指定的地点上课，时间安排比较固定，对于一些学生来说可能不太方便。 成本较高：线下课需要租用场地、聘请老师等，成本相对较高。

对学生的要求不同：线上教学：在线教育，因为上课时老师不在学生身边，是通过视频进行教学，所以更考验学生的自觉性；线下教学：线下教育由于可以在课堂上直接和老师进行沟通，因此，对学生可以起到监督的作用。

线上教学与线下教学调查问卷有什么意义

1、预调查，是调查做准备，做调查前的准备工作。调查，是为了了解情况而进行考察。用来检验问卷的效度而做的小样本调查。问卷调查是指通过制定详细周密的问卷，要求被调查者据此进行回答以收集资料的方法。

2、调查问卷法可以进行大规模的调查。无论研究者是否参与了调查，或者参与的多少，都可以从问卷上了解被访者的基本态度与行为。

3、能节省时间，人力和体力。结果更加容易量化。问卷调查法是一种结构化的调查方式，调查的表现形式和提问的序列，还有答案的给出都是固定不变的，是用文字的方法表现出来，因此，这种方式好量化。

4、问卷调查是一种发掘事实现况的研究方式，最大的目的是搜集，累积某一目标的各项科学教育属性的基本资料，可分为描述性研究及分析性研究两大类。

5、调查问卷是一种结构化的调查，其调查问题的表达形式、提问的顺序、答案的方式与方法都是固定的，而且是一种文字交流方式，因此，任何个人，无论是研究者，还是调查员都不可能把主观偏见代入调查研究之中。

6、问卷调查法，能使研究者直接由受试者获得资料，以测量受试者个人的所知所闻，个人的喜好与价值观或个人的态度信念，亦可以用问卷调查法去发现事实及经验或正在进行的事。

线上教研活动内容有哪些

小学线上教学研讨活动方案 篇1 此次常州市举行的同题异构线上教学研讨活动，为广大教师提供交流学习互动的平台。为了学习优秀教师对教材不同的处理以及他们对教材独特的理解，我校组织全体英语教师观摩。

在线研讨会和讲座：国家智慧教育平台会定期邀请专家学者进行在线研讨会和讲座，教师们可以参加这些活动，了解最新的教育理念、教学方法和课程设计。通过与专家的互动，教师们可以拓宽视野，提高自己的教育教学水平。

利用国家智慧教育平台的教师研修板块，可以开展以下教研相关活动：师德师风：包括“中央要求”，“教育引领”，“专家解读”，“师德大家谈”，“师德警示录”，“教师风***”，“***作品”，“思政素养”八部分内容。

线上网课的优点和缺点

线上授课的优点和缺点如下：线上教学的优点 线上教学不受地域的限制。通过一部电脑，一部手机就可以随时随地开展教学活动，师生在家就可以完成教学任务。线上教学丰富了老师和学生的教学和学习方式。

优势 学习不受空间和时间限制，大多数网课都能看回放，不需要家长风里来雨里去的接送孩子奔波在路上，能上直播的尽量上直播了，遇到有课程冲突或者有事，可以另外安排适当时间去看回放。

疫情期间网络授课的缺点 孩子自觉性不够高 没有老师的监督，孩子不够自觉，对待网课、作业等不够重视。担心孩子沉迷网络 在课堂上，如果孩子不听课，老师还能管一管。在家里主动点播课程，听课效率低，作业完成度低。

对于不自觉的学生，网络授课的形式缺少管制，学生爱干嘛就干嘛，挂课自欺欺人，影响学习。长时间的观看电子屏幕，对眼睛有伤害。学习氛围相对传统教室上课没这么好。

一）线上教学的优势 时间和空间的灵活性 线上教学的时间和空间更加灵活，学生可以自由选择上课时间和地点，适应不同的学习节奏和需求。

网课教学存在的问题及改进方法

1、教师对平台各项功能了解不够，线上教学技能不熟练，效率、方法、趣味性、吸引力等方面有待培训提高。教学平台功能有待进一步完善，如互动方面。网络有时会出现拥堵问题，影响效率。课堂监管难以完全落实到位。

2、二存在问题1 上课用于查找学生人数的时间过长，不查找的话一些同学会钻空子，在线不听课，这又给后面的学习造成困难。仍有学生迟到或不上线。2讲课过程中照顾不到学生的情绪反应，提问和回答都显得有点呆板而迟缓。

3、问题一：没有良好的听课习惯课堂是学习的主阵地。教育家严济慈曾说：听课，这是学生系统学习知识的基本环节。要想学得好，就要会听课。课堂上跟着老师一起学习，在老师的指导下，可以减少孩子失败的几率，更快的吸收学习经验。

在线课程教学设计分析-如何做好线上教育?

组织学生发展中心教师对家长进行线上授课心理疏导，同时指导学生安排好学习、锻炼时间，规律作息，确保线上学习“不断线”，思想教育不松懈。

加强教育教学研究，做创新型的教师。 在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。

对学生，课程要有效 我们把课程产品设计出来是面对学生的，一定要有效果，让学生上完课确实有进步，让家长看到课程的效果，否则[_a***_]课程就是失败的。

加强线上教学互动。对于直播教学而言，与学生互动至关重要。

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