海陵区教师微调研选题（教师微调研文章怎么写）

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本文目录一览：

• 1、指导教师对选题的评语
• 2、毕业论文选题中,经指导教师同意,学生可以自主选题。()
• 3、科学,教师教育科研选题的切入点有哪些

指导教师对选题的评语

1、指导教师意见一：论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，本课题具有一定的研究价值，对于学生能力提高有利，实验设计合理，能够在规定时间完成，故同意开题。

2、指导教师毕业论文评语 篇4 本文选题的角度较为新颖，文章脉络清晰，文笔流畅，基本观点明确。文章目前仍存在的主要问题：学生没有完全深入和消化所查找的资料，论据不够充分有力。此文首先值得肯定的是选题的立意较好。

3、该研究的选题立意明确，技术路线可靠，研究内容充实，研究方法切实有效。

毕业论文选题中,经指导教师同意,学生可以自主选题。()

计算机毕业论文选题 计算机信息管理专业，是一个着重研究信息系统开发、应用的专业。这个专业所培养的人才，若按当前人才职位来讲，就是系统分析师的角色。

老师提供选题。像我们学校专业在毕业论文选题的时候，专业老师会在系统中给出他们提供的选题，学生可以到系统上直接选题目就可以了。

确定论文选题的方法一研究主题研究主题是选题的第一环节，要对研究的主题对象有一个初步的判断，这个主题对象可以是自己头脑中突然闪现或是自己比较感兴趣的内容经验是确定研究主题最快且选择出好的主题概率比较大。

①、学生自主选题；指导教师提供指定题目；②、院系公布学位论文题目，由学生自主选择；③、或由院系公布学位论文选题范围，学生在选题范围内，由指导教师的指导，结合自身学业情况确定论文题目。

关于毕业论文选题，一般学校是会分配题目到院里，再由院里分给各个导师，导师再分给学生：也有直接院里的题目分给导师再到学生。这样的弊端会有些耽误时间，特别出现有些不负责任的导师就会很烦恼。当然自主选题也是可以的。

科学,教师教育科研选题的切入点有哪些

其三，课题研究应当有内容的布局，使目标要求具体化，根据研究内容可分解成一些子课题，这是课题研究的重点。其四，课题研究要逻辑合理、清晰，有研究的过程和方法，形成一个具有科学性和操作性的行动框架。

教师选题要取熟避生，宁小勿大，要在实际问题中，选择最关键、最可行的题目进行研究。“取熟避生”是指选择自己比较熟悉有一定基础的问题当课题，只有如此才有可能取得领先的研究成果。

创新工作生发出课题这类小课题往往需要比较科学的研究方法，对教师教育科研素养要求比较高，因此比较适合具有一定科研能力的教师去选择。

教育科研的重要环节。中小学教师开展科研与专职教育科研工作者开展的科研有不同的性质。如果说教育科研的根本目的在于建构系统的教育科学理论来指导教育实践，那么中小学教育科研的作用就在于沟通教育科学理论与实践。

我们不少中学老师一说到搞教学科研，撰写教研论文，在选题的时候往往喜欢从大处高处着手，喜欢从宏观层面上去探究，选题过大，切入点过于宏观，试图在较短时间内完成一些过大的教研课题。

问题是课题研究的切入点，实践是课题研究的基本形式，思考是课题研究的核心。研究不只是反思，反思只是思考形式的一种。注意：（1）学校的改革措施不等于科研，但改革措施可以当作科研来进行，保证决定的科学性，并提供理论借鉴。

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