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社区法制微课堂教案设计(社区法制课讲稿)

今天给各位分享社区法制微课堂教案设计的知识,其中也会对社区法制课讲稿进行解释,如果能碰巧解决你现在面临的问题,别忘了关注本站,现在开始吧!

本文目录一览:

微课的制作方法

录制视频:现在微课一般都有***出镜的要求,可以直接用手机拍摄或者用支持***出镜的嗨格式录屏***来录制,一般要求***格式为mp4。

一般微课的制作步骤及微课的制作***取了以下几个步骤,本文将为您详细介绍微课制作的技巧和注意事项。确定选题确定课题是制作微课的首要环节和起点,科学的选题是微课成功的前提和基础。

社区法制微课堂教案设计(社区法制课讲稿)
图片来源网络,侵删)

选好课题、找好要教的知识点。编写教案。制作PPT课件。屏幕录制。生成微课。制作微课的方法:PPT课件+录屏模式

如何设计“课堂导入型”微课?

用于导入的微课方式有: 复习导入。以回顾旧知识的方式,以提问,思考的方式进行回忆,利用新旧知识的关联引入新课。 问题导入。

“课堂导入型”微课注重以实用为导向,能切合实际地帮助教学环节起到良好导入的作用。

社区法制微课堂教案设计(社区法制课讲稿)
(图片来源网络,侵删)

确定选题 确定课题是制作微课的起点和首要环节,科学选题是微课成功的前提和基础。选取的知识点一般是一节课中的重点或难点,而且知识点必须足够细。适合媒体表达方式。

微课设计要以各学科的教学要求为原则,在教学过程中起到***教学的作用,尤其是在翻转课堂中,它是学生课前学习的重要资料。吸引力自主学习对学生的约束力较差,稍不注意就走神,录制微课时便要注意微课的易学性和趣味性。

微课程在经济法教学的应用

微课制作简单,形式新颖,通过微课可以进行***的积累、分享和交流,可以有效提高教师的自信心和成就感,并提高教师学科教学与信息技术的整合能力

社区法制微课堂教案设计(社区法制课讲稿)
(图片来源网络,侵删)

国外微课侧重语言素养,依托概念教学,拓展思维空间,但与课堂关联较弱;国内微课紧扣课标,注重基础,打造自主空间,促进教师专业发展,但方式较单一,在课堂中利用率偏低。

另外,微课和微课程在应用领域和使用方式上也有所不同。微课通常被用于课堂教学、在线教育、翻转课堂等教学实践中,可以作为教师教学和学生学习的***工具。

学***,又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学***。

目标明确的微课堂使学员能够自己掌控课堂。他们可以选择自己想要学习的课程,按照自己的进度学习。他们可以无数次的回看课程,确保课程内容的理解与掌握。·微课在极大程度上支持了反转课堂的进行。

微型课的基本流程

1、一般微课的制作步骤及微课的制作***取了以下几个步骤:确定选题——撰写教案——制作课件——***录制——后期制作——教学反思。(1)确定选题:确定课题是制作微课的首要环节和起点,科学的选题是微课成功的前提和基础。

2、选好课题、找好要教的知识点。编写教案。制作PPT课件。屏幕录制。生成微课。制作微课的方法:PPT课件+录屏模式。

3、精细制作 在选用好制作工具后,开始进行微课的精细制作。这包括设计幻灯片、录制讲解、添加互动环节等。在制作过程中,要注意幻灯片的设计美观、讲解的清晰流畅以及互动环节的有效性。

4、微课制作流程如下:确定拍摄方案;主讲教师需与我中心相关工作人员沟通,确定具体的拍摄方案。如果选定的方案中需出现PPT,则主讲教师需将PPT课件送至我中心审核,审核通过后方可安排微课拍摄时间

5、要区别微型课与说课 “微型课”中心词是“课”;而“说课”中心词是“说”。微型课实质上就是一节课,与常态课不同的是:它时间短,没有学生的真正参与。而“说课”重点在“说”。

6、准备材料。主要是制作教学所需的PPT课件和教具。收集过程中需要的多媒体素材***的平台和方法在之前的推文中也有介绍。微课导入。根据主题一个新颖合适的导入是非常重要的。

如何设计好一堂微课

知识点选取一般是一节课中的重难点,且知识点必须足够细,5-10分钟内能够讲解透彻。撰写教案根据选题及教学要求,编写教学设计和教案。

建议老师在正式开始录制微课前,先做好相关准备工作,诸如课件、声音等。环境选择 选择安静的环境下录制微课,声音清晰干净,避免杂音,尽量减少干扰因素。

随着手持移动数码产品和无线网络的普及,基于“微课”的移动学习、远程学习和在线学习将会越来越普及,“微课”必将成为一种新型的教学模式和学习方式。下面我们就来了解一下微课设计的原则。

确定选题 一个成功的微课,选题是前提和基础。微课时长一般是在5-12分钟之间,有些比赛或者主办单位会有更详细的要求,所以我们在选题上要选择能够在这个时间段内讲解透彻的内容。

微课教学设计方法如下:第一,教学任务对象。教学任务:本节课需要学生掌握的内容。教学对象:本次微课面对的群体。第二,教学目标。知识与技能:主要强调学生在课程学习中需要掌握的知识及获得的能力。

关于社区法制微课堂教案设计和社区法制课讲稿的介绍到此就结束了,不知道你从中找到你需要的信息了吗 ?如果你还想了解更多这方面的信息,记得收藏关注本站。